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Colegio Montserrat

 

colegio montserrat
Av. Vallvidrera 68
08017 Barcelona
Tel. 93 203 88 00 y Fax 93 280 62 54

 

Colegio Montserrat

Desarrollamos todas las inteligencias

El Colegio Montserrat bajo la Titularidad de las Misioneras Hijas de la Sagrada Familia de Nazaret, acorde con el carisma de su fundador, San Josep Manyanet i Vives, abrió sus puertas en un ya lejano 1926 y hasta hoy sigue comprometido en ofrecer una educación integral a niños y jóvenes, comenzando en el primer año de vida de sus alumnos y acompañándolos hasta su entrada en la Universidad.

   

La preocupación por la enseñanza, impartida de manera que cada alumno pueda llegar a la comprensión de acuerdo a sus posibilidades, ha hecho que tanto el Equipo Directivo como el Claustro de Profesores procuren ofrecer lo mejor, a partir de los clásicos en educación y de las soluciones que en el resto del mundo se han ido aplicando con éxito.

Esta búsqueda permanente ha originado que el Proyecto Educativo del Colegio mantenga siempre su eje fundamental: educar según el Modelo de Jesucristo, en estrecha colaboración con las familias, para obtener lo mejor de cada alumno y a la vez se haya adaptado a las necesidades concretas de cada momento. El interés por involucrar a los padres - primeros y mejores educadores de sus hijos - lo antes posible decidió a la Dirección del Centro a comenzar en 1994 una Escuela de Padres, en la que padres e hijos, a partir de los cuatro meses de edad puedan seguir cursos de estimulación temprana, en las instalaciones del centro o en su casa, orientados por la Directora de la misma, una psicóloga y un equipo colaborador.

Durante todos los años de la Educación Infantil el colegio facilita a sus alumnos la correcta organización neurológica mediante los programas de Estimulación temprana, el “atelier” ( taller de creatividad)que le descubre otras maneras de expresarse, el ajedrez, como complemento y ayuda al desarrollo del pensamiento lógico-matemático, el aprendizaje del violín, el violonchelo y el piano según el método Suzuki y la familiarización con el inglés , lengua que una de sus maestras les habla durante toda la jornada.

La Educación Primaria se programa teniendo en cuenta las Inteligencias Múltiples. Los grupos flexibles, los Proyectos de Comprensión y unas áreas impartidas exclusivamente en inglés facilitan la comprensión de cada alumno y le permiten expresarse a partir de aquella inteligencia en la que es mayor su fortaleza a la vez que le ayudan a ir desarrollando las demás. La formación en el rigor del método científico, el esfuerzo, la perseverancia en el trabajo, la capacidad de análisis y síntesis, la autonomía y la autocrítica comienzan en la Educación Infantil y se continúan y propician en la Primaria con diferentes programas. El programa Einstein lo llevan a cabo alumnos de Primaria y lo completan en Secundaria con el programa Mdme Curie, con diferentes trabajos de investigación y de laboratorio, que en los concursos “Encuentro con la ciencia” y “Ciencia en acción” han ganado diferentes premios.

El Colegio tiene una Escuela de Música para que todos sus alumnos puedan además de aprender un instrumento y educar su voz, seguir los Estudios de Grado Elemental, de suerte que al terminar la Primaria estén preparados para poder obtener su Título de Piano, Piano Suzuki, Violin Suzuki Violonchelo, Educación de la voz, Lenguaje Musical, Canto Coral o Conjunto Instrumental y a la vez tengan la posibilidad de convalidarlo con Créditos Variables en Secundaria y Materias Optativas en el Bachillerato.

La Educación Secundaria es el momento adecuado para consolidar los aprendizajes que permitirán a cada uno llegar a la excelencia personal al mismo tiempo que le garantizan la autonomía y responsabilidad necesarias para tomar decisiones y formarse un buen espíritu crítico. Son de especial ayuda los programas de competencia social y crecimiento moral que se llevan a cabo en las tutorías, así como el trabajo cooperativo.

El programa “Mentor” que se ofrece a los alumnos de 3º de la ESO es una auténtica experiencia profesional que se lleva a cabo en un lugar de trabajo concreto: empresa, comercio...de acuerdo con los intereses del alumno y en consonancia con los programas de aprendizaje del Colegio. La colaboración de los padres, mentores de los alumnos, es imprescindible y los objetivos a conseguir son tan importantes como: el crecimiento personal, el desarrollo de la inteligencia interpersonal (cooperación, liderazgo, trabajo en equipo,) el desarrollo de la inteligencia intrapersonal (autorreflexión, motivación interna, confianza personal) y la apertura al horizonte de las habilidades y opciones profesionales, a la vez que el descubrimiento de la ética profesional.

El inglés con el que se han familiarizado desde la Educación Infantil tiene una posibilidad de perfeccionamiento con el programa Englih Term que se ofrece a los alumnos de Secundaria. Con una duración de seis semanas, los alumnos que lo eligen se integran en las clases de un colegio irlandés, sin dejar de seguir on-line los estudios en Barcelona. La enseñanza del inglés y en inglés, que facilita el bilingüismo a los alumnos, les permite además a cuantos lo desean obtener los Títulos oficiales tanto del Trinity como de Cambridge.
No sólo el inglés merece atención en el colegio, todos los alumnos que lo desean tienen la oportunidad de seguir cursos de alemán, francés, japonés y chino en el propio Centro.

El Proyecto “Ámbitos de aprendizaje” ha nacido de la necesidad de que los alumnos comprueben que en la escuela se enseña para la vida y acerquen a la realidad las diferentes materias aprendidas en las aulas. Porque la ciudad en la que viven, por la que caminan y pasean ofrece muchas posibilidades de aprendizaje, el proyecto “ámbitos” lleva fuera de la escuela las matemáticas, la tecnología, el lenguaje, la imagen y sonido, las artes plásticas.... en un proyecto interdisciplinar, que se aplica en un recorrido concreto mediante diversas actividades que facilitan la observación, el sentido crítico, el pensamiento creativo y la concepción espacial, educando a la vez la ciudadanía y el interés por cuanto es patrimonio cultural.

Durante los dos cursos de bachillerato se facilita a los alumnos la capacidad de buscar la verdad y elegir el bien a partir de los diferentes itinerarios curriculares, las pautas del “You can do it”, los trabajos de investigación y para los alumnos de primero de bachillerato el Programa Social. Dicho programa que tiene carácter curricular les permite elegir un tipo de proyecto que consiste en o bien atender a discapacitados físico-psíquicos o ayudar a ancianos. Son orientados por un tutor y acompañados por sus padres, en la medida de sus posibilidades.

El “Treball de Recerca” en segundo es un verdadero trabajo de investigación llevado a cabo bajo la orientación de un tutor.

Son también características específicas del Colegio Montserrat los primeros minutos del día, antes de comenzar la jornada académica: “La acogida” en las etapas de Infantil y Primaria y la “formación” en Secundaria. Momento privilegiado para tomar el pulso a la actualidad a la luz de la trascendencia, que ayuda a ir cimentando las bases de una cultura amplia a la vez que facilita el buen desarrollo del sentido crítico.

 
 
   


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